Spanish translation:
La lavadora funciona mejor que la secadora.
Question 1 (1 point)
¿De qué se trata la lectura?
Question 1 options:
Razones para estudiar español
La importancia de español en Texas
Razones para leer todos los días
La importancia de las matemáticas
Question 2 (1 point)
Según la lectura, ¿Cuál es una razón para estudiar español?
Question 2 options:
Entender peor las culturas hispanas y estar aburrido por tantas celebraciones tradicionales.
Es fácil aprender español...pues...¡más fácil que chino o japonés!
Menos oportunidades de trabajo y carrera profesional.
Nunca viajar a ningún país hispanohablante.
Question 3 (1 point)
Según la lectura, ¿Cuál no es una razón para estudiar español?
Question 3 options:
Más oportunidades de trabajo y carrera profesional.
Viajar a un país hispanohablante y comunicarse con los locales.
Mejorar tu inglés y facilitar el aprendizaje de otros idiomas.
Es difícil aprender español...pues...¡más difícil que chino o japonés!
Vocabulario
Question 4 (1 point)
Es cierto que puede ser un desafío aprender un idioma extranjero. ¿Qué significa "desafío"
Question 4 options:
algo fácil
algo difícil
algo no importante
algo de color azul
Answer:
Según la pregunta 4, "desafío" significa algo difícil.
Answer:1. Razones para estudiar español
Explanation:
Who is the subject of the following sentence:
______ viven en Brasil.
Julia y Oliver
Paolo
Tú
Mis padres y yo
Answer: Julia y Oliver
Explanation:
Who is the subject of the following sentence:
______ aprendemos español en clase.
mis amigos y yo
Paolo
Yo
Julia y Oliver
Answer:
mis amigos y yo
Explanation:
which means my friends and I
Su resplandor iluminaba todo el patio a su al rededor de la casa con una luz azulada. ¿Es Narrativo, Instructivo, Descriptivo o Diálogo?
yo diría descriptiva
en inglés: i would say descriptive.
Its glow illuminated the entire patio around the house with a bluish light. Is it narrative, instructional, descriptive, or dialogue?
What’s a possessive adjective and correct the following sentence in Spanish
“Mi madre cocoina la cena para nos familia los martes
Answer:
cocina*
Explanation:
To Ezekial,
Write a letter from Lyddie to Ezekial about her life in the factory. How does she feel about the repayment? Also, how has her point of view of Ezekial changed since she first met him? What are her thoughts now about Ezekial’s comment, “I hope you find your freedom too”?
You may choose to write in Lyddie’s language and spelling
Unit Activity: El periodismo y la opinión
Note that this is a vocabulary prompt requiring you to update the form with new vocabulary in Spanish, their English equivalent, and the letter that carries the stress of the Spanish word. They are given as follows:
Sábado (Saturday) - The stress is on the first syllable: "Sá-ba-do".Almuerzo (Lunch) - The stress is on the second syllable: "Al-muer-zo".Ciudad (City) - The stress is on the second syllable: "Ciu-dad".Comida (Food) - The stress is on the second syllable: "Co-mida".What is Stress in Vocabulary?In English, there are three types of stress: primary, secondary, and fully unstressed syllables.
Some syllables are louder and longer, others are shorter and quieter, while yet others are somewhere in the middle. Every word contains a vowel, and the American pronunciation of vowels necessitates a pitch adjustment.
Learn more about stress:
https://brainly.com/question/26462614
#SPJ1
Mi mamá de_________su lists de contactos para buscar el número de la línea aérea
La palabra faltante para completar la oración "sale": "Mi mamá sale de su lista de contactos para buscar el número de la línea aérea".
¿Cómo completar la oración?En la oración "Mi mamá ___ de su lista de contactos..." se requiere de un verbo para que la idea de la misma sea completa. Además este verbo debe poder usarse antes de la preposición "de". De acuerdo a lo anterior, algunos verbos posibles son:
salir deir dedejar deDe las opciones anteriores, el más apropiado para una lista de contactos es "salir de".
Aprenda más sobre oraciones en https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1
completa el diálogo con el pretérito de los verbos entre paréntesis.
De acuerdo con lo anterior, los verbos que completan correctamente la conversación son: durmió, se sintió, pidió, siguió, consiguieron, decidieron.
¿Cómo completar la conversación correctamente?Para completar la conversación correctamente debemos leerla cuidadosamente e identificar el sentido general de la misma. Una vez identificamos las ideas principales debemos identificar cuáles son los sujetos de cada oración para conjugar los verbos correctamente.
De acuerdo con lo anterior, debemos conjugar los verbos en el tiempo pretérito de manera tal que coincidan con cada uno de los sujetos. Entonces la conversación quedarías así:
PABLO ¿Qué le sucede a Gabriel? ¿Durmió (dormir) poco anoche? Está de muy mal humor.
LUCRECIA Tuvo una mala noche. Ayer salimos con unos amigos y después de la cena Gabriel se sintió (sentirse) mal.
PABLO ¿Y qué pidió (pedir) para comer?
LUCRECIA Empezó con papas fritas y una hamburguesa. Después (él) siguió (seguir) con salchichas y frijoles...
PABLO Ahora entiendo, ¡pobre! ¿Y sus primos consiguieron (conseguir) pasajes de avión para venir a visitarlo el fin de semana?
LUCRECIA Creo que decidieron (decidir) viajar dentro de unas semanas. Su prima también está ahora con una pequeña indigestión.
Nota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la información completa:
PABLO ¿Qué le sucede a Gabriel? ¿(1) 1 of 6 (dormir) poco anoche? Está de muy mal humor.
LUCRECIA Tuvo una mala noche. Ayer salimos con unos amigos y después de la cena Gabriel (2) 2 of 6 (sentirse) mal.
PABLO ¿Y qué (3) 3 of 6 (pedir) para comer?
LUCRECIA Empezó con papas fritas y una hamburguesa. Después (él) (4) 4 of 6 (seguir) con salchichas y frijoles...
PABLO Ahora entiendo, ¡pobre! ¿Y sus primos (5) 5 of 6 (conseguir) pasajes de avión para venir a visitarlo el fin de semana?
LUCRECIA Creo que (6) 6 of 6 (decidir) viajar dentro de unas semanas. Su prima también está ahora con una pequeña indigestión.
Aprenda más sobre conversaciones en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
Answer each question.
1. En un partido de béisbol, ¿quién lanza la pelota al bateador?
2. ¿Con qué atrapa la pelota el jugador de béisbol?
3. ¿Quién batea?
4. ¿Con qué batea?
5. ¿Cuántas bases hay en el béisbol?
Answer:
Explanation:
1. El lanzador
2. El guante
3. El bateador
4. Con un bate
5. 3
Luca paguro chopped up a few mangoes and pineapples. he roasted the fruits and served them with lasagna
Answer:es
Explanation:just took it
Choose the correct answer to each question and circle the corresponding letter.
1. ¿Juegas fútbol?
a. Sí, juego fútbol.
b. Sí, jugamos fútbol.
2. ¿Juegan ustedes fútbol?
a. No, no juego.
b. Sí, jugamos mucho.
3. ¿Puedes jugar ahora?
a. Sí, puedo.
b. Sí, podemos.
4. ¿Pueden ustedes jugar ahora?
a. Sí, puedo.
b. Sí, podemos.
5. ¿Cuándo vuelven los otros jugadores? a. Vuelve mañana. b. Vuelven ahora.
6. ¿Cuándo vuelve el capitán?
a. Vuelve mañana.
b. Vuelves ahora.
You are writing an e-mail to a friend about the cafeteria food in your school. Choose the most logical verb from the choices in parentheses, and write the correct form of the verb in the space provided.
1) Estimada Luisa:
Todos los días yo
(correr / comer) en la cafetería.
You are writing an e-mail to a friend about the cafeteria food in your school. Choose the most logical verb from the choices in parentheses, and write the correct form of the verb in the space provided.
2) Elena y yo
(escribir / comer) perritos calientes.
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3) Carlos y Miguel
(beber / comer) pizza o hamburguesas.
You are writing an e-mail to a friend about the cafeteria food in your school. Choose the most logical verb from the choices in parentheses, and write the correct form of the verb in the space provided.
4) Los profesores no
(escribir / comer) en la cafetería con los estudiantes.
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5) ¿Tú
(compartir / comer) en la cafetería con los profesores?
You are writing an e-mail to a friend about the cafeteria food in your school. Choose the most logical verb from the choices in parentheses, and write the correct form of the verb in the space provided.
6) ¿Qué
(beber / comer) ellos, agua o refrescos?
You are writing an e-mail to a friend about the cafeteria food in your school. Choose the most logical verb from the choices in parentheses, and write the correct form of the verb in the space provided.
7) Me encantan los jugos, pero nunca
(beber / correr) refrescos.
You are writing an e-mail to a friend about the cafeteria food in your school. Choose the most logical verb from the choices in parentheses, and write the correct form of the verb in the space provided.
8) ¿Qué comida te gusta más? Yo siempre
(comer / andar) queso. ¡Me encanta!
Using the pictures to help you, complete the sentence saying what the following people eat or drink. Be sure to include the correct verb and the food item pictured
Alt_text
9) Los profesores
.
Using the pictures to help you, complete the sentence saying what the following people eat or drink. Be sure to include the correct verb and the food item pictured.
Alt_Text
10) Raúl
Symbols
.
Using the pictures to help you, complete the sentence saying what the following people eat or drink. Be sure to include the correct verb and the food item pictured.
Alt_Text
11) Tú y Raquel
.
Using the pictures to help you, complete the sentence saying what the following people eat or drink. Be sure to include the correct verb and the food item pictured.
Alt_Text
12) Yo
.
Using the pictures to help you, complete the sentence saying what the following people eat or drink. Be sure to include the correct verb and the food item pictured.
Alt_Text
13) María y yo
.
Vocabulario: Aprender vocabulario básico es uno de los primeros pasos para aprender un nuevo idioma. Puede comenzar con palabras y frases cotidianas como saludos, números y lugares.
Gramática: la gramática española incluye estructuras de oraciones, conjugaciones de verbos y reglas de acentuación. Es importante estudiar la gramática para tener una comprensión profunda del idioma y poder construir oraciones correctamente.
Pronunciación: Es importante que los hablantes nativos entiendan la pronunciación. Es importante practicar la pronunciación con regularidad para mejorar la fluidez.
Learn more about español in brainly.com/question/4211163
#SPJ1
Fill in the following sentence with the appropriate verb form of recibir.
Mateo ______ un premio.
recibimos
recibes
recibe
recibo
Answer:
recibo
Explanation:
im from pr no need for an explanation...
What would be an appropriate response of someone said “ me lasttime la la muncea” to you
A . Me caigo
B me torci el tobillo
C que lastima
D te duele la pierna
Complete with an appropriate word.
Answer:
1-un parque
2-corren
3-una canasta-gana
4-una raqueta y una pelota
5- através
6- individual - doble
Para explicarla velocidad con la que cambia la sociedad, el autor de la lectura se refiere a la evolucion de la musica.a.verdaderob.falso
Answer:
falso
Explanation:
because He is talking about the evolution of society and not about music
The answer choices for all of them are the same as the first question.
1.¿_es la clase de español?
-es una clase muy intersante y divertida. A veces es dificil.
Dónde
Cuál
Cómo
Quién.
2. ¿_está el kápiz?
-está encima del escritorio Al lado de la computadora .
3. ¿_significa la palabra “ir”?
-significa “to go”
4. ¿_vas a la bibliotecta?
-porque necesito estudiar para la clase de biomogía.
5. ¿_es el examen
-el examen es viernes
6. ¿_es el profesor de biología?
-el sr.marquez es muy amable
7. ¿_v Pedro Los lunes delhés de las clases? -va a la lección de piano. Tea muy bien. Es muy talentoso.
8. ¿_vas Al cine? -Voy con paco. Vamos a ver
9. ¿_es Tú amiga gabriela? -ella es de argentina. Es muy simppática y divertida. Somos buenas amigas.
How would you write the sentence in Spanish? "Are you studious?" (to a female)
Answer:
¿Eres estudiosa?
Explanation:
To translate "¿Are you studious?" into Spanish, we need to figure out 1) what verb is being used, 2) what conjugation we need of that verb, and 3) what the adjective's gender is.
1) "Are" is a form of the verb "to be", which in Spanish (for this context) is ser.
2) The person being addressed is "you", so we can conjugate ser in the tú form of the present indicative tense: Eres
(Note: we could also use 'usted' form)
3) The adjective "studious" is estudioso in Spanish, and the gender of the person being addressed is given as female, so we can change the final letter of that word from o to a, giving us estudiosa.
Finally, we can put those pieces of the sentence together to get:
¿Eres estudiosa?
Question 1 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “You like me”?
Question 1 options:
Te gusto.
Tú me gustas.
Te gusta yo.
Te gusta a mi.
Question 2 (1 point)
¿Cómo dirías en español, “We liked the chicken”?
Question 2 options:
Nos gusta el pollo.
Nos gustamos el pollo.
Nos gustó el pollo.
Nosotros gustamos el pollo.
Question 3 (1 point)
Es correcto decir: “Me gusta lo.”
Question 3 options:
True
False
Question 4 (1 point)
¿Cuál es correcto?
Question 4 options:
Me gusta cantando, tocando el piano y escribiendo canciones.
Me gusto canto, toco el piano y escribo canciones.
Yo gusto cantar, toco el piano y escribo canciones.
Me gusta cantar, tocar el piano y escribir canciones.
The Present Perfect Tense
Question 5 (1 point)
¿Cuáles son las dos cosas que necesitas para formar el presente perfecto?
Question 5 options:
el verbo perfecto y el presente (-o, -as, -a, amos, -áis, -an)
el verbo (estar) y la terminación progresiva (-ando / iendo / yendo)
el verbo auxiliar (haber) y el participio (-ado, ido)
el verbo primero (tener) y el verbo conjugado en el pretérito (-é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron)
Question 6 (1 point)
Transforma la frase al presente perfecto.
(Yo) Comer comida china.
Question 6 options:
He comido comida china.
Haber comer comida china.
Hay comida china.
He comido China.
Question 7 (1 point)
Transforma la frase al presente perfecto.
(Yo) Viajar 4 o 5 veces.
Question 7 options:
Viajé 4 o 5 veces.
Viajaba 4 o 5 veces.
Haber viajado 4 o 5 veces.
He viajado 4 o 5 veces.
Question 8 (1 point)
Transforma la frase al presente perfecto.
(Nosotros) cocinar arroz por muchas generaciones.
Question 8 options:
Mi familia y yo cocinamos arroz por muchas generaciones.
Mi familia y yo hemos cocinado arroz por muchas generaciones.
Mi familia y yo cocinábamos arroz por muchas generaciones.
Mi familia y yo estamos cocinando arroz por muchas generaciones.
Irregular Participles
Question 9 (1 point)
Normalmente, los participios terminan en:
Question 9 options:
-ado / -ido
-ando / -iendo / -yendo
-ito / ita / -itos / itas
-mente
Question 10 (1 point)
Me gusta la película. No sé si la has __________________. (ver)
Question 10 options:
vido
vito
visto
vi
Answer:
Explanation: Do you like me.
I like you.
Do you like me.
you like me
Question 2 (1 point)
How would you say in Spanish, “We liked the chicken”?
Question 2 options:
We like chicken.
We like chicken.
We liked the chicken.
We like chicken.
Question 3 (1 point)
It is correct to say: “I like it.”
Question 3 options:
True
false
Question 4 (1 point)
Which is correct?
Question 4 options:
I like singing, playing the piano and writing songs.
I like to sing, play the piano and write songs.
I like to sing, I play the piano and I write songs.
I like to sing, play the piano and write songs.
The Present Perfect Tense
Question 5 (1 point)
What are the two things you need to form the present perfect?
Question 5 options:
the perfect verb and the present (-o, -as, -a, amos, -áis, -an)
the verb (to be) and the progressive ending (-ando / iendo / iendo)
the auxiliary verb (to have) and the participle (-ado, gone)
the first verb (to have) and the conjugated verb in the past tense (-é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron)
Question 6 (1 point)
Change the sentence to the present perfect.
(Me) Eat Chinese food.
Question 6 options:
I have eaten Chinese food.
Have eat Chinese food.
There is Chinese food.
I have eaten Chinese.
Question 7 (1 point)
Change the sentence to the present perfect.
(Me) Travel 4 or 5 times.
Question 7 options:
I traveled 4 or 5 times.
I traveled 4 or 5 times.
Have traveled 4 or 5 times.
I have traveled 4 or 5 times.
Question 8 (1 point)
change the sentence to the present perfect.
(We) cook rice for many generations.
Question 8 options:
My family and I have been cooking rice for many generations.
My family and I have cooked rice for many generations.
My family and I have been cooking rice for many generations.
My family and I have been cooking rice for many generations.
Irregular Participles
Question 9 (1 point)
Usually, participles end in:
Question 9 options:
-ado / -gone
-going / -going / -going
-ito / ita / -itos / itas
-mind
Question 10 (1 point)
I like the movie. I don't know if you have __________________. (watch)
¿A que se refiere el texto cuando dice “la mesa está servida” ? La mejor voz
Answer:
respueta: significa que la cena esta lista
answer: that supper is ready
Explanation:
both in spanish and in english hope this helps
-Cuantas
personas hay en tu familia?
Como se
Ilan sb tus padres ? De
Donde
Son ? Donde
trabajan
Cuantos
hermanas
Donde estudian
tienes ?
como se llaman ?
De Donde estudian
Trabajan?
Para completar las preguntas debemos incluir información personal como el nombre de mis padres, hermanos, sus lugares de trabajo, su lugar de origen, entre otra información.
¿Cómo responder a las preguntas?Para responder a las preguntas debemos leer cada una de ellas de manera cuidadosa e identificar el tema por el que nos están preguntando. Posteriormente, debemos construir una oración que nos permita responder adecuadamente. De acuerdo con lo anterior, algunos ejemplo serían:
En mi familia hay cinco personas, mis padres se llama Marge y Homero y son de Springfield. Mi madre no trabaja, ella es ama de casa y mi padre trabaja en una planta de energía.
Tengo dos hermanas, pero solo mi hermana Lisa estudia, ella estudia en la Primaria de Springfield. Mi otra hermana es más pequeña y se llama Maggie.
Ninguno de nosotros trabaja debido a que somos niños aún.
Aprenda más sobre preguntas en español en: https://brainly.com/question/11659310
#SPJ1
Escoge la opción correcta.
En un crucero, a la hora de cenar, los pasajeros
van al restaurante para comer todo lo que les gusta
van al camarote del capitán para cenar con él
quedan en el camarote y buscan comida allí
van a un paladar
Answer:
Explanation:
Van al restaurante para comer todo lo que les gusta.
Can someone please do this for me
Algunas oraciones que puedo utilizar en mi texto serían: Tengo un amigo que conozco desde la niñez y viven en el vecindario de al lado.
¿Cómo escribir oraciones con indicativo?La forma correcta de escribir las oraciones con el modo indicativo es conjugando el verbo para describir una acción que se hizo, se está haciendo o se va a hacer. En esta forma, el verbo se modifica para referirse a los sujetos que realizan la acción. De acuerdo con lo anterior, las oraciones serían:
Tengo un amigo que conozco desde la niñez y él vive en el vecindario de al lado. Nosotros jugamos diferentes juegos como fútbol, video juegos o juegos de mesa.Me gustaría un amigo que le guste escuchar música conmigo, también me gustaría que tocara algún instrumento musical para formar una banda de rock.Aprenda más sobre indicativo en: https://brainly.com/question/16569549
#SPJ1
Que hicieron Delsa y Negi en el batey?
Se pelearon, jalandose el pelo, peteandose, mordiendose, y aranadose, hasta que los padres tuvieron que seperarlas.
¿qué le daría néstor? una nota para su madre una flor una excusa para llegar tarde una invitacion para ir a una fiesta
Answer: No estoy seguro de qué tipo de tarea es esta, pero soy bilingüe s aquí vamos.
Usted preguntó, "¿qué le daría néstor? una nota para su madre una flor una excusa para llegar tarde una invitacion para ir a una fiesta"
La única explicación que tengo para eso es, ¿una flor? No estoy seguro.
Explanation:
Hope this helped!!
Carla y Michael son amigos. Ellos ___________ (jugar) todos los días. Carla ___________(jugar) básquetbol y Michael __________(jugar) fútbol americano. Yo no ___________(jugar) ningún deporte. ¿Tú ___________(jugar) deportes?
Question 1 options:
a. jugan, juga, juga, jugo, juegas
b. juegan, juega, juega, juego, juegas
c. juegan, juegas, juego, jugo, juegas
Fill in the blanks.
ompleta estas oraciones con las preposiciones y los pronombres apropiados. (with him) No quiero ir _____.
Answer:
Explanation:
con él
Answer each question. (in Spanish)
1. ¿Quieres jugar tenis?
2. ¿Quieren ustedes jugar ahora?
3. ¿Piensan ustedes volver?
4. ¿Piensan ustedes estar aquí mañana?
5. ¿Pierdes paciencia?
6. ¿Pierden ustedes paciencia con frecuencia?
Answer:
1. Si
2. Si
3. Si
4. Si
5. Si
6. Si
Answer:
Use the following (e ---> ie)
Explanation:
1. Sí, quiero jugar tenis.
2. Sí, quiero jugar tenis ahora.
3. Sí, pienso volver.
4. Sí, estaremos estar aquí mañana.
5. Sí, pierdo paciencia.
6. Sí, pierdo paciencia con frecuencia
All pronouns are ie except nosotros (we) so that means yo, tú, el / ella / ud. & uds. are ie. Like pierdo or quiero and nosotros perdemos or queremos.
If you understand I hope that helps!
10 sentences in preterite tense .
5 different Ar verbs
5 different ER/IR vibes .